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針對少子化學校整併後的棄置學校和師資就業問題，該如何ㄧ併解決呢？[Fellows先生的補給包]

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顏銘俊 (Fellows先生)

Fellows 創新幸福工作學內容社群負責人 @ 視樂友數位有限公司 | 0981524065 | raymond.yen@fellows.com.tw | 網站 | 撰寫的文章

一個滿腔抱負，想要協助台灣人才找到自己的熱情和定位，從低價值的勞動中解放，運用創新思維和品牌創業的心法，跳脫框架，以多方共贏的方式和合理的成本創造出高價值的生產力。現在正在經營「 Fellows 創新幸福工作學內容社群」，擅長找出一件事物的價值和可行的定位、商業模式的創新、目標管理協作流程的建立、品牌體驗行銷、流量用戶的成長、部落格和社群的經營。這裡想藉由深入淺出的方式，用自媒體內容的方式從「幸福生產力」相關的方方面面幫助想過充實幸福工作生活的人。

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少子化棄置學校師資就業地方創生補給包 — 針對少子化學校整併後的棄置學校和師資就業問題，該如何ㄧ併解決呢？[Fellows先生的補給包]

針對少子化學校整併後的棄置學校和師資就業問題，該如何ㄧ併解決呢？[Fellows先生的補給包講解 3/27/2023]

現在台灣開始有少子化的跡象，學校開始整併，使得很多學校開始廢棄，不知道該拿來做什麼用途，學校的老師也因此在求職上遇到困難。日本比我們還早遇到這個少子化，學校棄置的問題，剛好 Fellows先生看到一篇文章，可以把這些例子拿來參考看看喔：

校舍變變變！日本修煉多年的「廢校轉生術」，讓廢棄小學轉開人氣餐廳、水族館 (出處：社企流，作者：高宜凡)

這篇文章舉了北海道的上士幌町，是屬於農業起家，所以利用這個優勢，他們把廢校出租給鐵板燒餐廳，還讓這間餐廳登上了米其林，另外一間廢校出租給食品工廠，同樣的都使用了當地供給的肉類、乳品以及大麥等原料，來進行了地方創生，活絡了當地經濟。

另外北海道的美唄市，因為當地有一大片綠地和森林美景，就把所處的廢校，打造成雕刻藝術公園，許多的文青會利用廢棄學校的禮堂等的建築，舉辦展覽和聚會，成為文青們的好去處。

在四國的室戶室，因為靠海，所以把廢校改建成水族館，成為了旅客必遊的熱門景點。

所以大家有沒有看到什麼共同點呢？就是廢校除了改建以外，如果可以結合當地的優勢的話，便可以成為地方的經濟或交流中心，讓整個學校連帶城市都活化起來喔～

台灣的話，早期還是偏改建老式建築物，譬如台南日據時代最早期的百貨公司改建成了文青百貨「林百貨」，另外台中的「宮原眼科」，也是日據時代規模最大的眼科診所改建，結合了台中非常擅長的糕餅產業，而打造成現在的糕餅專賣店和沙龍。

不過，最近台灣開始也進行了一些廢校的地方創生，譬如：雲林古坑的華南國小以及苗栗卓蘭鎮的雙連國小，都經過了地方創生，把小學一個打造成城市的經濟中心，一個成為了水梨的產出和出口地。

所以我們是不是可以在地方創生繁榮了地方經濟的時候，也可以培訓少子化多出來的師資成為地方創生的經營者，協助地方的人口回流，帶動地方繁榮，提升就業率，進而增加生育率，讓這些老師能夠開創事業的另一片天呢？值得大家探討看看喔～

Fellows先生本名叫做「顏銘俊」是西元 1980 年 7 月 15 日台北出生新竹長大，戶籍在新竹現居台北的崇尚三民主義的中華民國在台澎金馬的台灣男性，在使用本站本人服務之前，請先確認本尊身份，以避免被詐騙！

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Post author:顏銘俊 (Fellows先生)
Post published:2023-03-27
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